Eksplorasi Visual Siswa Melalui Metode Art Story Telling Pada Pembelajaran SBdP (Seni Rupa) Kelas V MI NU Manafiul Ulum 02 Kudus

Abstrak

Pembelajaran SBdP (seni rupa) memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, imajinasi, dan kemampuan siswa mengekspresikan ide melalui karya visual. Namun, pembelajaran yang masih berpusat pada guru sering membatasi kesempatan siswa untuk mengembangkan potensi visualnya secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang menarik dan mendorong keterlibatan aktif siswa, salah satunya melalui metode Art Storytelling. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran SBdP (seni rupa) serta penerapan metode Art Storytelling dalam mengembangkan eksplorasi visual siswa kelas V MI NU Manafiul Ulum 02 Getassrabi Gebog Kudus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas V. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran SBdP (seni rupa) dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode Art Storytelling diterapkan melalui kegiatan bercerita yang menjadi stimulus untuk membangun imajinasi dan memunculkan ide kreatif siswa yang kemudian diwujudkan dalam karya seni rupa. Penerapan metode ini terbukti meningkatkan keaktifan, kreativitas, dan kemampuan eksplorasi visual siswa yang terlihat dari keberagaman warna, bentuk, objek, serta gagasan yang ditampilkan dalam karya mereka.

Kata Kunci: Art Storytelling, Eksplorasi Visual, SBdP, Seni Rupa