Jurnal Pendidikan Modern https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm <div class="additional_content"> <p>Jurnal Pendidikan Modern teregistrasi dengan<strong> E-ISSN : <a title="E-ISSN" href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1494824548&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2580-099X</a></strong>&nbsp;dan <strong>P-ISSN : <a title="P-ISSN" href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1433909297&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2460-1225</a></strong>.</p> </div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> STKIP Modern Ngawi en-US Jurnal Pendidikan Modern 2460-1225 Implementasi Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sosiologi https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/189 <p><em>Classroom antion research is a study consisting of 2 cycles and 4 stages (planning, action, observation and reflection). Each cycle held 4 meeting in class X IPS, SMA Negeri I Lappariaja Bone Regency with 39 students, 19 boys and 20 girls. This study aims to improve the sociology learning outcomes of the subject of social values ​​and norms by implementing think pair share cooperative learning model. The results of the quantitative analysis show that: (1) The learning outcomes of students in the first cycle are in the medium category with an average score of 65 from the ideal score of 100 with a standard deviation of 10 from the total number of students who complete learning as much as 13 and reach a percentage of 33.3% completeness. (2) Student learning outcomes in cycle II are in the high category with an average score of 79 of the ideal score of 100 with a standard deviation of 9 and the number of students who complete learning is 37 and reaches a percentage of 94.9% completeness. The results of the qualitative analysis describe changes in student attitudes, attendance levels, student activeness and interest during the learning process</em></p> Hamsah Copyright (c) 2021 Hamsah 2021-01-28 2021-01-28 6 2 61 67 10.37471/jpm.v6i2.189 Pendekatan Model Discovery Learning dalam Keterampilan Teknik Shooting Permainan Bola Basket https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/190 <p>Belajar mengajar merupakan salah satu tujuan dari undang-undang dasar 1945 yang tercantum pada alinea ke-4 yakni “Mencerdaskan Kehidupan bangsa” di mana sebuah pembelajaran ini sangat penting bahkan menjadi suatu landasan dari undang-undang nomor 20 tahun 2003 yang terdapat pada pasal 1 ayat (18) dengan tercantumnya pengertian Wajib Belajar. Akan tetapi hasil daripada observasi di beberapa sekolah swasta maupun negeri ini masih banyak kurangnya interaksi yang baik antara guru dengan siswa karena faktor dari media/model pembelajaran bola basket yang monoton dan sarana prasarana yang sangat minim. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sehingga dengan adanya model pembelajaran berbasis <em>discovery learning</em> ini dapat membantu siswa untuk berperan aktif mencari edukasi ide-ide yang kreatif dan menarik di dalam permaian bola basket serta dapat membuat sumber pembelajaran yang tidak membosankan dikala sarana prasarana yang minim, seperti memadukan antara teknik shooting dengan nama-nama hewan serta membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan teknik shooting dalam permainan bola basket.</p> Ali Munir Arief Nur Wahyudi Aba Sandi Prayoga Copyright (c) 2021 Ali Munir 2021-01-28 2021-01-28 6 2 68 73 10.37471/jpm.v6i2.190 Kreativitas Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di Masa Pandemi Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/209 <p>Penelitian ini &nbsp;bertujuan mengetahui kreativitas siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita &nbsp;&nbsp;berkaitan dengan &nbsp;sistem persamaan &nbsp;linear dua variabel, yang meliputi langkah memahami masalah, merencanakan pemecahan, menyelesaikan masalah sesuai langkah kedua dan memeriksa kembali hasil dari yang diperoleh. Subyek penelitian adalah enam siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Ngrambe. Pengambilan subyek berdasarkan tingkat prestasi belajar matematika siswa yaitu dua siswa berkemampuan tinggi, dua siswa berkemampuan sedang dan dua siswa berkemampuan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Siswa kriteria tinggi menunjukkan bahwa siswa tersebut berkecenderungan memiliki profil kreativitas yang baik dalam menguraikan jawaban secara terperinci sesuai prosedur yang runtut, tepat dan benar dalam menyelesaikan soal cerita, (2) Siswa kriteria sedang menunjukkan bahwa siswa tersebut berkecenderungan memiliki profil kreativitas yang cukup dalam menguraikan jawaban secara terperinci yaitu menyelesaikan soal cerita dengan prosedur yang runtut tetapi kurang tepat, (3) Siswa kriteria rendah menunjukkan bahwa siswa tersebut berkecenderungan memiliki profil kreativitas yang kurang yaitu tidak dapat menyelesaikan soal cerita dengan prosedur yang benar sesuai langkah-langkah penyelesaian masalah.</p> Arum Dwi Rahmawati Copyright (c) 2021 Arum Dwi Rahmawati 2021-01-29 2021-01-29 6 2 74 84 10.37471/jpm.v6i2.209 Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Proses Berfikir Siswa Kelas IV dalam Memecahkan Masalah Matematika https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/208 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah matematika sesuai dengan indikator kecerdasan emosional adapun indikator yang dapat menunjukkan seseorang telah mampu dalam mengelola emosinya. Mulai dari <strong>(1) </strong>kesadaran diri, (2) pengaturan diri, (3) motivasi, (4) empati, (5) keterampilan sosial. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian kualitatif yang dilakukan di Kelas VI tahun&nbsp; pelajaran 2019/2020 SDN Umbulrejo. Penentuan subyek penelitian dengan menggunakan metode angket dan wawancara dengan guru kelas VI. Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Analisis data &nbsp;yang digunakan adalah reduksi data, &nbsp;menampilkan data, &nbsp;serta melakukan verifikasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mempunyai kecerdasan &nbsp;emosional tinggi juga mempunyai proses berpikir yang baik dalam memecahkan &nbsp;masalah matematika. Siswa mampu melakukan semua tahap-tahap pemecahan masalah dari memahami masalah, merencanakan penyelesaiannya, menyelesaikan masalah sampai pengecekkan kembali. Hasil penelitian lainnya adalah siswa yang mempunyai kecerdasan emosional sedang hanya mampu menyelesaikan sebagian tes dengan benar dan proses berpikirnya siswa tersebut belum melakukan semua tahapan dalam pemecahan masalah, sedangkan siswa yang mempunyai kecerdasan emosional rendah proses berpikir siswa juga rendah dalam menyelesaikan pemecahan masalah sehingga siswa belum bisa mengerjakan tes dengan benar</p> Djoko Hari Supriyanto Copyright (c) 2021 Djoko Hari Supriyanto 2021-01-29 2021-01-29 6 2 85 90 10.37471/jpm.v6i2.208 Pengembangan Model Latihan Kombinasi Berbasis Media Flip Book Maker Pada Pemain Sepak Bola Tingkat Intermediate https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/198 <p>Tujuan pengembangan model latihan kombinasi berbasis media <em>flip book maker</em> pada pemain sepak bola tingkat <em>intermediate</em> ini adalah untuk menghasilkan produk model Latihan drill yang efektif untuk meningkatkan kemampuan teknik sepak bola. Penelitian pengembangan (<em>research and development</em>) adalah jenis penelitian ini. Adapun 10 tahap tersebut di jelaskan dalam 4 tahapan, yaitu Studi pendahuluan, Pengembangan Produk, Pelaksanaan uji coba, dan Uji efektivitas produk dengan eksperimen. Teknik pengumpulan data berupa: wawancara, untuk data studi pendahuluan, <em>questionair</em> uji ahli dan subjek penelitian, tes untuk keterampilan teknik dasar sepak bolanya, dan observasi data catatan lapangan dan evaluasi produk. Teknik analisis data yang digunakan ada dua yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa pada tes akhir terlihat rata-rata (<em>mean</em>) untuk kelompok kontrol adalah 210,67 dan untuk kelompok sampel adalah 222,08, artinya bahwa rata-rata nilai Kemampuan tekhnik dasar kelompok sampel lebih tinggi daripada rata-rata nilai kemampuan kelompok kontrol pada saat test akhir. Hasil Uji T menunjukkan sig 0.226 atau &lt; 0.05, maka dapat disimpulkan tidak ada perbedaan kemampuan yang signifikan antara hasil kemampuan kelompok kontrol dengan kelompok sampel pada test akhir</p> Januar Santoso Jeane Betty Kurnia Jusuf Rudiman Indiana Nawang Yuli Safitri Wasiatul Aqmaliah Julianur Nanda Alfian Mahardhika Copyright (c) 2021 Januar Abdilah Santoso 2021-01-28 2021-01-28 6 2 91 99 10.37471/jpm.v6i2.198 Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPS Kelas V https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/207 <p>Penelitian ini berjudul Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Karangbanyu 03 Widodaren, memiliki tujuan agar mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa sesudah diberi perlakuan (<em>treatment</em>) pada saat <em>post-test</em> dan sebelum diberi perlakuan (<em>treatment</em>). Banyak hal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa salah satunya adalah penggunaan media Teka-Teki Silang (TTS).Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen semu serta menggunakan desain <em>Quasy Eksperimen </em>, bentuk desain <em>Quasy Eksperimen </em>yang gunakan adalah <em>Nonequivalent Control Group</em><em>. </em>Selanjutnya menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5A menjadi eksperimen dengan jumlah 33 siswa dan kelas VC menjadi kelas kontrol dengan jumlah 38 siswa. Data dari hasil belajar siswa diperoleh <em>post-test</em> berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini menunjukkan hasil &nbsp;perbedaan dari data hasil belajar sebesar 75,51 untuk kelas eksperimen, dan 66,44 untuk kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media Teka-Teki Silang (TTS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Teka-Teki Silang (TTS) dapat dijadikan sebagai alternatif media belajar siswa pada terutama mata pelajaran IPS.</p> Prima Rias Wana Copyright (c) 2021 Prima Rias Wana 2021-01-29 2021-01-29 6 2 100 107 10.37471/jpm.v6i2.207 Media Pembelajaran Sport Massage untuk Mahasiswa, A Research and Development Study https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/206 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran <em>sport massage</em> yang menarik dan efektif agar mempermudah mahasiswa dalam memahami materi teknik <em>massage</em>. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode <em>research and</em> <em>development </em>dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Analisis data untuk mendapatkan validitas produk yang dihasilkan dilakukan dengan cara penilaian dari ahli olahraga, terapi massage dan ahli media. Tahapan penelitian meliputi : 1) Pelaksanaan persiapan penelitian, 2) Perencanaan, 3) Pengembangn format produk awal, 4) Uji coba awal, 5) Revisi produk awal, 6) Uji coba lapangan, 7) Revisi produk hasil uji lapangan, 8) Uji pelaksanaan lapangan, 9) Revisi produk akhir, 10) Diseminasi dan implementasi, 11) Analisis data, 12) Penyusunan laporan akhir dan luaran penelitian. Hasil penelitian yaitu ada pengaruh pengembangan produk pembelajaran terhadap kemampuan <em>sport massage</em> pada kelompok coba dan kelompok kontrol. Sehingga pengembangan produk pembelajaran yang telah dilakukan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan <em>Sport Massage</em> di kelompok coba dan kelompok kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu produk model pembelajaran berupa video pembelajaran <em>sport massage</em> yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan <em>Sport Massage</em> dari para mahasiswa secara efektif dan efisien.</p> Andy Widhiya Bayu Utomo Arief Nur Wahyudi Copyright (c) 2021 Andy Widhiya Bayu Utomo 2021-01-29 2021-01-29 6 2 108 113 10.37471/jpm.v6i2.206 Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Bandicam pada Mata Kuliah Teori Graf Untuk Meningkatkan Kemampuan Abstraksi Mahasiswa https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/jpm/article/view/205 <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan video pembelajaran berbasis aplikasi bandicam pada pembelajaran daring pada mata kuliah teori graf. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yaitu dengan mengambil dua kelompok yang dijadikan sampel penelitian. Kelompok pertama diberikan pembelajaran dengan pembelajaran daring yang diberikan video yang bebasis aplikasi bandicam, dan kelompok yang kedua diberikan pembelajaran daring tanpa menggunakan video pembelajaran berbasis aplikasi bandicam pada mata kuliah teori graf. Penelitian ini dilakukan di STKIP Modern Ngawi Kecamatan Ngawi Kabupaten Ngawi dengan jumlah sampel 18 mahasiswa, dengan pembagian 9 mahasiswa sebagai kelas eksperimen dan 9 mahasiswa sebagai kelas control. Uji yang digunakan pada penelitian ini adalah uji-t dengan uji prasyarat uji nomalitas dan homogenitas pada kedua kelompok sampel. Hasil penelitian ini adalah rata-rata kelas eksperimen 85,35 dan kelas kontrol 64,80. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji-t dan α= 5% diperoleh t<sub>obs</sub> = 1,187 dan t<sub>tabel</sub> = 1,645 sehingga DK= {t│t&lt; -1,960 atau t&gt;1,960}. Simpulan uji hipotesis adalah H0 ditolak maka kesimpulannya, kemampuan abstraksi mahasiswa pada mata kuliah teori graf menggunakan video pembelajaran berbasis aplikasi bandicam lebih baik daripada&nbsp; pembelajaran daring tanpa video pembelajaran berbasis aplikasi bandicam.</p> Heri Cahyono Copyright (c) 2021 Heri Cahyono 2021-01-29 2021-01-29 6 2 114 119 10.37471/jpm.v6i2.205