Peran dan Sikap OrangTua Terhadap Kurikulum Merdeka

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan sikap orang tua dalam mendukung penerapan Kurikulum Merdeka pada PAUD serta dampaknya terhadap perkembangan anak dengan menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua tergolong sangat baik, baik di sekolah maupun di rumah, serta didukung oleh pemahaman yang cukup baik terhadap konsep pembelajaran berbasis bermain. Orang tua aktif berkolaborasi dengan guru dalam merancang proyek penguatan profil pelajar Pancasila, menciptakan lingkungan belajar yang kaya akan stimulasi di rumah. Interaksi orang tua dan anak yang positif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemandirian, kepercayaan diri, keaktifan, dan kemampuan sosial anak. Anak terlihat lebih antusias mengeksplorasi minat mereka tanpa tekanan akademik yang berlebihan, sesuai filosofi Kurikulum Merdeka. Namun, masih diperlukan peningkatan dalam konsistensi pendampingan belajar dan pemahaman orang tua agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan lebih optimal. Beberapa orang tua masih bingung menerjemahkan konsep "bermain sambil belajar" ke dalam aktivitas harian yang terstruktur namun fleksibel. Oleh karena itu, sekolah perlu mengintensifkan mengadakan lokakarya praktis dan pendampingan berkala bagi keluarga. Sinergi kuat antara sekolah dan rumah merupakan kunci utama keberhasilan pendidikan usia dini yang holistik dan bermakna bagi tumbuh kembang generasi masa depan secara maksimal.

Kata Kunci : Peran Orang Tua, Kurikulum Merdeka, PAUD.