Program Mengatasi Kesulitan Belajar Blended Learning di Perpustakaan Desa Griya Wacana Pringsewu Lampung
Abstract
Kesulitan belajar yang dialami siswa pada masa pandemi covid-19 merupakan permasalahan yang timbul saat ini, maka dari itu diperlukan adanya bantuan dan kerjasama dari berbagai pihak. Tujuan adanya penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan upaya pengurus desa dalam membantu salah satu masalah ini. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Subjek data berjumlah 9 orang yang terdiri dari 6 siswa sekolah dasar dan 3 orang pengurus perpustakaan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu ada dua upaya secara umum yang dilakukan pengurus desa, yaitu mengadakan bimbingan belajar dan bimbingan konseling. Hasil menunjukkan bahwa anak-anak yang aktif mendapatkan layanan tersebut dapat terbantu
Downloads
References
Abdullah, W. (2018). Model Blended Learning dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Fikrotuna, 7(1), 855–866. https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3169
Kasanah, S. I., Manajemen, J., Fakultas, P., Pendidikan, I., & Negeri, U. (2003). Implementasi Pembelajaran Blended Learning Di Desa Terpencil Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(12), 999–1012.
Miftakhi, D. R., & Hendrik, M. (2018). Implementasi Program Gerakan Orangtua Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 4(2), 158. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i2.7150
Rachmah, H. (2019). Blended Learning: Memudahkan Atau Menyulitkan? Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 673–679. http://semnasfis.unimed.ac.id2549-435x
Raya, I. P. (2021). The Implementation of Learning Assesment during the Covid- 19 Pandemic on TK Islam Darussalam Palangkaraya. 7(2), 238–250.
Yulianci, S., & Nurjumiati. (2020). Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) Siswa Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Mipa, 10(1), 40–44. https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.328
Creswell, John. W. (2014). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayat, Dede Rahmat. (2018). Konseling di Sekolah: Pendekatan-pendekatan Kontemporer. Jakarta: Prenadamedia Group.
Mulyono, Abdurrahman. (2010). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakrta: Asdi Mahasatya.
Nelson, Richard. Jones. (2012). Pengantar Keterampilan Konseling. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
