Studi Literatur Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi efektitivitas dari penerapan manajemen berbasis sekolah sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur. Sampel yang digunakan adalah Purposive learning yang berkaitan penelitian tentang evaluasi manajemen berbasis sekolah dengan 10 penelitian evaluatif menggunakan model CIPP (contexs, input, process, products). Sepuluh penelitian ini akan dijadikan sebagai sampel mdalam evaluasi manajemen berbasis sekolah dalam studi literatur ini. Berdasarkan hasil kajian studi literatur ini didapatkan  bahwa 31,03% evaluasi manajemen berbasis sekolah lebih  efektif pada variabel input dibandingkan dengan aspek konteks, proses dan produk. Aspek  input berkaitan dengan alternatif pendekatan, rencana tindak, rencana staf, dan pembiayaan bagi kelangsungan program dalam memenuhi kebutuhan  kelompok sasaran serta mencapai tujuan yang ditetapkan.