Efektiffitas Pembelajaran berbasis Praktikum pada Mata Pembelajaran IPA
Keywords:
Praktikum Pembelajaran IPA Sains
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi keefektifan pembelajaran praktikum, yang dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan proses sains dan sikap ilmiah yang rendah. Ketika siswa berlatih sendiri, mereka memahami konsep lebih mudah. Menurut temuan penelitian, pembelajaran praktis secara langsung mempengaruhi kapasitas siswa untuk menyerap informasi ilmiah. Selain itu, pendekatan pembelajaran konsep sistem pengaturan praktis meningkatkan pemahaman konseptual, kemampuan proses sains, dan sikap ilmiah siswa. Kemanjuran perolehan langsung keterampilan proses sains menjadi perhatian penulis.