Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa; Ulasan dari Literatur

  • Anis Zahrotin Prodi Pendidikan IPA, STKIP Modern Ngawi, Indonesia
  • Qurrotul Anfa STKIP Modern Ngawi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi beberapa literatur dari Flipped Learning serta membuktikan bahwa menggunakan metode Flipped Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Desain penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan mengkaji artikel dan membandingkan dengan pembelajaran konvensional. Temuan penelitian ini berupa kerangka teoritis yang tidak konsisten dan bukti bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat. Penelitian ini dibatasi dengan pemilihan literatur dan digeneralisasikan sehingga dapat mendorong peneliti untuk mengkaji lebih dalam. Implikasi dari penelitian ini yaitu mempertanyakan validitas, konsistensi dan manfaat dari Flipped Learning.

 

Published
2021-03-31
Section
Articles