Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Nilai-nilai Pancasila Masa Pandemi Pada Anak Usia Dini

Abstract

Penanaman internalisasi Pancasila dilakukan sejak usia dini. Hal ini terkait permasalahan yang muncul pada masyarakat lunturnya nilai-nilai luhur pedoman hidup negara Indonesia tersebut. Selain itu masih kurangnya kajian yang membahas terkait pembelajaran yang memiliki internalisasi pada Pancasila diaplikasikan dalam rancangan sampai penilaian dalam perangkat pembelajaran yang dipersiaapkan pendidik. Dalam upaya memberikan wawasan terkait pengelolaan  yang dapat dilakukan dalam pembelajaran berbasis nilai Pancasila khususnya saat ini masa pandemi akan sangat penting dilakukan. Tujuan penulisan ini akan memberikan gambaran seorang pendidik maupun orang tua dalam membimbing dan menanamkan perilaku ber-Pancasila dengan menggunakan kegiatan bermain sebagai cara belajar anak. Desain yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dimana sumber data akan diperoleh dengan menganalisis beragam sumber kemudian dibuat kesimpulan mendalam sehingga dapat diimplementasikan secara sederhana serta bermakna dalam pembelajaran di lembaga PAUD. Kesimpulan yang dapat diberikan berdasarkan hasil kajian lieratur adalah beragam strategi yang dapat diterapkan dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila di lembaga PAUD dimana pengelolaan bias ditinjau dari model pembelajaran, metode, media  yang digunakan dilengkapi teknik penilaian yang mendukung hasil capaian perkembangan anak.